UGSEAD - International Journal of Research in Fine Arts Education
  • Submit a Manuscript
  • Türkçe
International Journal of Research in Fine Arts Education
ISSN (Online): 2667-5331
  • Home
  • About
  • Contact
  • Editorial Board
  • Indexed Info
  • Archives
  • For Authors

Research article    |    Open Access
International Journal of Research in Fine Arts Education 2019, Vol. 2(1) 23-35

Güzel Sanatlar Lisesi Resim Öğrencilerinin ‘‘Güzel Sanatlar Fakültesi’’ Kavramına İlişkin Sahip Oldukları Metaforik Algıları

Esra Yıldırım


Related Articles
1 Z Kuşağı Güzel Sanatlar Fakültesi Öğrencilerinin Sanat Tarihi Dersleri için Öneriler

Duygu Şahin
Volume 1 Issue 1

2 Çağdaş Sanat Eğitiminde Frig Vadisi Uygulamaları ve Değerlendirmeleri

Selma Şahin & Selda Mant
Volume 1 Issue 1

3 Çağdaş Sanat Eğitiminde Yeni Eğilimler

Süleyman Akgün
Volume 1 Issue 1

4 Güzel Sanatlar Lisesi Öğretmen ve Öğrencilerinin Güzel Sanatlar Eğitimi Yetenek Sınavlarına ve Uygulanan Baraj Puanlarına İlişkin Görüşleri ve Motivasyonlarına Etkisi

Selma Taşkesen
Volume 3 Issue 2

5 Güzel Sanatlar Liselerinde Piyano Akort ve Bakım Sorunsalı Üzerine Bir Araştırma

Sezer Di̇nçer
Volume 5 Issue 1

6 Güzel Sanatlar Lisesi Müze Eğitimi Dersi Sanal Müze Uygulamaları Etkinlik Örneği (Bir Eylem Araştırması)

Ebru Aksak & Selma Taşkesen
Volume 6 Issue 1

7 Görsel Sanatlar Öğretmen Adaylarının Sanat, Sanatçı ve Sanat Eseri Kavramlarına İlişkin Metaforik Algılarının İncelenmesi

Hamid Aydemir
Volume 6 Issue 2

8 Göçmen ve Yerel Çocuk Resimlerinde Metaforik Çevre Algısının Analizi

İbrahim Yenigün, Gökçe Ok, Hakan Gülerce, Emine Teker ve Halil Koçakoğlu
Volume 7 Issue 1

Meta
Vol. 2 (1)
Download
Metric
History
Related

Volume 2 Issue 1

June 2019

All Manuscript

International Journal of Research in Fine Arts Education

Copyright © 2025 International Journal of Research in Fine Arts Education.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License. CC BY
  • KVKK Clarification Text
  • Terms of Use
  • Privacy Policy
  • Cookie Policy
All elements of this website were created using the BOQ™ - Intelligent Webverse System.