International Journal of Research in Fine Arts Education

Original article | Open Access
International Journal of Research in Fine Arts Education 2022, Vol. 5(1) 29-43

Nardaniye Hanım’ı Sanatsal Uygulamalar Temelinde Artık Tanıyoruz

Hilal Sevgen Abacı, Serkan Gezmen & Zeynep Beyza Yağlı

Related Articles

1	Özel Yetenek Sınavına Alan ve Alan Dışından Başvuran Görsel Sanatlar Öğretmen Adaylarının Akademik Başarıları Üzerine Bir Araştırma Orhan Taşkesen & Selma Taşkesen Volume 1 Issue 1
2	Ressamları Konu Alan Çocuk Kitaplarının Sanatla İlişkili Eğitsel Özellikleri Cansu Yıldız & Mine Canan Durmuşoğlu Volume 1 Issue 1
3	Eğitim Fakültesi Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümü Öğrencilerinin Pedagojik Formasyon Programına İlişkin Görüşleri Suzan Duygu Bedir Erişti Volume 1 Issue 1
4	İşbirlikli Öğrenmenin Görsel Sanatlar Öğretmen Adaylarının Problem Çözme Becerilerine Etkisi Oguz Dilmac & Mehmet Budancamanak Volume 1 Issue 1
5	Sanat Eğitiminde Alternatif Bir Yöntem Olarak “Sanatla Terapi ve Uygulamaları” Emine Teker Volume 1 Issue 1
6	Çağdaş Sanat Eğitiminde Frig Vadisi Uygulamaları ve Değerlendirmeleri Selma Şahin & Selda Mant Volume 1 Issue 1
7	Görsel Sanatlar Dersi Öğretim Programı’nda Müze Eğitimi ile İlişkilendirilen Öğelerin İncelenmesi Kadriye Tezcan Akmehmet Volume 1 Issue 1
8	Sanat Diyagramı ve İlköğretim Birinci Kademe Öğrencilerin Görsel Sanatlar Dersinde Ürettikleri Diyagram Örnekleri Seda Balkan & Ezgi Tokdil Volume 2 Issue 1
9	Dezavantajlı Çocukların Sanatsal Gelişimleri Üzerine Bir Araştırma Dezavantajlı Çocukların Sanatsal Gelişimi Üzerine Bir Araştırma Nagihan Uysal Volume 2 Issue 1
10	Görsel Sanatlar Eğitiminde Kullanılan Atık Malzemelerin Öğrencilerin Tasarım ve Yaratıcılık Düzeyleri Açısından Oluşturduğu Farklar Üzerine Bir Araştırma Ayşenur Bakırhan, Orhan Taşkesen, Selma Taşkesen & Şeyda Tanoğlu Volume 3 Issue 1

Volume 5 Issue 1

June 2022

All Manuscript

International Journal of Research in Fine Arts Education

Copyright © 2025 International Journal of Research in Fine Arts Education.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License. CC BY

All elements of this website were created using the BOQ™ - Intelligent Webverse System.