International Journal of Research in Fine Arts Education

Research article | Open Access
International Journal of Research in Fine Arts Education 2023, Vol. 6(2) 93-115

Sanat Eğitimi Alan Resim İş Eğitimi Lisans Öğrencilerinin Günlük Yaşam Deneyimlerinin Sanatsal Yansıması: A/R/Tografik Bir Sorgulama

Esra Şahin, Ebru Güler

Related Articles

1	Tekstil Tasarım Eğitiminde Algoritmik Metotların Uygulanması ve Eğitim Aşamalarında Görülen Aksaklıklar ve Öneriler Aylin Özcan & Eşref Bülent Volume 1 Issue 1
2	Özel Yetenek Sınavına Alan ve Alan Dışından Başvuran Görsel Sanatlar Öğretmen Adaylarının Akademik Başarıları Üzerine Bir Araştırma Orhan Taşkesen & Selma Taşkesen Volume 1 Issue 1
3	Ressamları Konu Alan Çocuk Kitaplarının Sanatla İlişkili Eğitsel Özellikleri Cansu Yıldız & Mine Canan Durmuşoğlu Volume 1 Issue 1
4	Montessori Yaklaşımı ile Okul Öncesi Çocukların Sanat Eğitimi Yaratıcılıklarına İlişkin İnceleme Şebnem Noyat, Çağatay İnam Karahan & Ali Osman Alakus Volume 1 Issue 1
5	Adnan Turani’nin Sanatta Yaratıcılık Yaklaşımları Üzerine Bir Değerlendirme Mustafa Salim Aktug Volume 1 Issue 1
6	Batı Sanatı Tarihi Dersinde Dramanın Bir Öğretim Yöntemi Olarak Kullanılmasının Öğrenci Başarısına Etkisi (Resim-İş Eğitimi Ana Bilim Dalı Örneği) Selin Güneştan Volume 1 Issue 1
7	Z Kuşağı Güzel Sanatlar Fakültesi Öğrencilerinin Sanat Tarihi Dersleri için Öneriler Duygu Şahin Volume 1 Issue 1
8	Eğitim Fakültesi Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümü Öğrencilerinin Pedagojik Formasyon Programına İlişkin Görüşleri Suzan Duygu Bedir Erişti Volume 1 Issue 1
9	İşbirlikli Öğrenmenin Görsel Sanatlar Öğretmen Adaylarının Problem Çözme Becerilerine Etkisi Oguz Dilmac & Mehmet Budancamanak Volume 1 Issue 1
10	Sanat Eğitiminde Alternatif Bir Yöntem Olarak “Sanatla Terapi ve Uygulamaları” Emine Teker Volume 1 Issue 1

Volume 6 Issue 2

December 2023

All Manuscript

International Journal of Research in Fine Arts Education

Copyright © 2025 International Journal of Research in Fine Arts Education.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License. CC BY

All elements of this website were created using the BOQ™ - Intelligent Webverse System.